SOMMAIRE
Gabrielle Varro: Éditorial-Présentation/Editoriale-Presentazione
HISTOIRE ET SOCIETE
Alexandre Duchêne : Le plurilinguisme: une réponse insuffisante aux inégalités sociolinguistiques.
Vallée d’Aoste
Aline Pons, Roberta Clara Zanini: Un’analisi linguistico-antropologica del ruolo del francese nell’integrazione dei richiedenti asilo.
Ilaria Baron : La boîte à histoires. Enquête en Vallée d’Aoste .
DIDACTIQUE ET ENSEIGNEMENT BI/PLURILINGUE
Clément Compaoré : Erstellung eines Blended-Learning-Konzepts.
EXPERIENCES ET RECHERCHES
Marie Leroy : Un projet créatif pour approcher les imaginaires de jeunes sud-tyroliens.
Le rappresentazioni degli italiani regionali (2a parte):
Etna Krakenberger, Silvia Natale: Valutazione di varietà regionali in aree periferiche dell’italofonia: Valle d’Aosta e Ticino a confronto
Luisa Revelli: Età e competenze geoprosodiche ricettive nei giudizi sull’italiano parlato come LM e L2.
TEMOIGNAGES
Camille Peretz: Volunteering in a PTA and getting the international community involved.
Valérie Bareth : Insti-tuto. L’institutrice “augmentée”
COMPTE RENDU D’OUVRAGE
Caroline Juillard : Le multilinguisme en contexte éducatif.
LES SAMEDI MATIN du CIEBP
Instructions aux auteurs
Adhésion au CIEBP
CIEBP 